פרומפט גרוע מול פרומפט טוב

שני אנשים באותו צוות, אותו כלי, אותה משימה. לאחד יוצא משהו שאפשר לשלוח, ולשני יוצאת פסקה שיווקית ריקה.

1.1 8 דקות קריאה ארן נחמיאס אינטראקטיבי

מה תדעו בסוף

תדעו אילו ארבעה רכיבים הופכים בקשה גנרית לבקשה שמחזירה פלט שאפשר להשתמש בו, ותוכלו לבנות פרומפט כזה בשתי דקות.

הדבר הכי מתסכל בהתחלה הוא שזה נראה שרירותי. אותה בקשה, פעם יוצא מצוין ופעם יוצא משהו שאפשר להדביק על כל ארגון בעולם.

זה לא שרירותי. ההבדל כמעט תמיד נמצא בארבעה דברים, ואפשר ללמוד אותם בישיבה אחת.

העיקרון: אתם לא נותנים הוראה, אתם מגדירים משימה

הטעות הבסיסית היא להתייחס לזה כמו לחיפוש בגוגל. בגוגל שתי מילים מספיקות, כי המנוע רק צריך למצוא. כאן המכונה צריכה לייצר, ולייצר בלי לדעת בשביל מי, באיזה פורמט, מאיזה חומר ובאיזה אורך זה לייצר משהו ממוצע.

ופלט ממוצע הוא בדיוק מה שכולם מקבלים כשהם מאוכזבים.

ארבעת הרכיבים שמשנים את זה:

  1. תפקיד והקשר. מי קורא את זה ומה הוא צריך לעשות עם זה. שורה אחת.
  2. מבנה מבוקש. אילו חלקים יש בפלט. בלי זה תקבלו פסקאות.
  3. הגבלה למקור. מה מותר להסתמך עליו, ומה לכתוב כשמשהו חסר. זה הרכיב שהכי מונע המצאות.
  4. אורך ואיסורים. כמה מילים, ואילו ניסוחים לא רוצים לראות.

נסו בעצמכם

למטה תמלול של ישיבה שכולנו מכירים. סמנו רכיבים וראו את הפרומפט ואת התוצאה משתנים. שימו לב במיוחד מה קורה כשמסמנים את הגבלה למקור.

הרכיבו את הפרומפט וראו איך הפלט משתנה

מה נכלל בבקשה

הפרומפט

 

מה חוזר

השינוי המעניין הוא לא שהפלט נהיה ארוך יותר או יפה יותר. הוא נהיה ניתן לבדיקה. ברגע שכתוב “לא הוכרע”, אתם יודעים מה הסטטוס. בלי זה, המכונה ממציאה תאריך שנשמע סביר ואתם מגלים את זה בישיבה הבאה.

שלוש טעויות נפוצות

  • להוסיף עוד ועוד הוראות במקום לתקן את הקיימות. פרומפט של שלושים שורות בדרך כלל גרוע מפרומפט של שש שורות מדויקות. אם הפלט לא טוב, כמעט תמיד חסר אחד מארבעת הרכיבים, לא חסרה עוד הוראה.
  • לבקש “מקצועי” או “משכנע”. אלה מילים שלא אומרות כלום. “בלי סופרלטיבים, עד 150 מילים, בגוף שני” אומר משהו.
  • לנסח מחדש מאפס כשלא יוצא טוב. כמעט תמיד עדיף להגיד מה לא עבד בתשובה הקודמת ולבקש תיקון נקודתי. שיחה בסבבים מגיעה רחוק יותר מניסוח מושלם בניסיון אחד.

התרגיל, חמש עשרה דקות

קחו את סיכום הישיבה האחרון שכתבתם, או את התמלול שלה.

בנו פרומפט עם כל ארבעת הרכיבים והריצו. ואז עשו את הדבר החשוב: תנו את הפלט לאדם שלא היה בישיבה ותשאלו אותו אם הוא יודע מה נדרש ממנו. זו הבדיקה היחידה שמעניינת.

עד כאן לבד

את ארבעת הרכיבים קלטתם בשמונה דקות, וזה באמת רוב הדרך.

מה שלא קורה מקריאה זה שאדם יעשה את זה ביום שלישי כשהוא לחוץ. ההרגל נבנה רק כשמישהו יושב לידך בפעם הראשונה שנתקעת, ואחר כך עוד פעמיים. זו הסיבה שבסדנאות שלנו 70% מהזמן הוא עבודה על המסמכים שאתם מביאים איתכם, ולא הקשבה. כך זה בנוי.